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          2021內蒙古包頭選調生-行測題庫:行測邏輯判斷模擬題03.02

          2021-03-11 10:26:23| 來源:內蒙古選調生考試網

          【導語】:在選調生考試中,涉及的知識面廣而且不易記憶,包頭中公選調生考試網為大家整理了大量招考信息、報考指南、行測知識、申論、綜合備考資料供廣大考生復習備考。

          行測題庫:行測邏輯判斷模擬題 1、桌子上有4個杯子,每個杯子上寫著一句話,第一個杯子:“所有的杯子中都有啤酒”:第二個杯子:“本杯中有可樂”:第數據資料表明:“不讓一個孩子落后”法案實施后,四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數學科目平均得分確實明顯提高了。因此,得出結論:這一教育改革法案在美

          國各地中小學取得了驚人的成就。

          以下哪項如果為真,對上述論證的質疑力度最弱?

          A.十二年級學生的英語閱讀科目平均得分在同一時期出現了明顯下降

          B.只關注英語閱讀和數學成績的變化,并把它作為評價教育改革成果的標志,這是很片面的

          C.改進教育體制確實很難,想要在這個帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動,需要大量金錢、努力和時間

          D.四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數學科目平均得分從 20 世紀 90 年代開始就在逐年按基本相同的比例提高,這種狀況早在法案通過前就出現了

          2、現在大多數用后即可廢棄的塑料罐上都貼上了用以說明塑料的類型或質量的號碼(從1到9)。具有最低編號的塑料品最容易被回收工廠回收,具有最高編號的塑料很少被回收。因此,消費者可以通過拒絕購買那些包裝在最高編號的塑料制品內的產品,使不能回收的廢物長期來看顯著減少。下面哪項如果正確,最能嚴重地削弱上面的結論?

          A. 目前,收集、分類和回收被拋棄的塑料廢品的費用要比用原材料制造的新的塑料產品的高

          B. 許多消費者沒有注意到印在塑料容器上的號碼

          C. 塑料容器經回收后,編號幾乎總是在上升,因為回收處理會使塑料產品的質量下降

          D. 那些將所有廢棄的塑料容器收集起來以備將來回收的社區,只有在明顯沒有回收商來回收它們的情況下,才將有較高編號的塑料傾倒進垃圾堆里

          行測題庫:行測邏輯判斷模擬題答案1、【答案】C。中公解析:題干由“法案實施后,四年級和八年級的英語和數學科目平均分提高”得出教育改革法案取得了驚人的成就。A 項指出十二年級的英語閱讀科目明顯下降,質疑了法案的成就;B 項指出單純看英語閱讀和數學科目成績變化是片面的,因此也能夠有力地質疑法案的效果;D 項指出這兩項科目成績的提高,在法案實施前就已經開始了,因此也能夠質疑;只有 C 項屬于無關項,不能夠質疑。故答案選 C。

          2、【答案】B。中公解析:第一步,我們根據問法來確定題型。這道題目提問方式中的“削弱”,我們立馬確定這道題為為削弱型題目。確定完題目之后。第二步,題干論證主線,搞清楚作者到底想要說什么。那這道題目結論為:消費者可以通過拒絕購買那些包裝在最高編號的塑料制品內的產品,使不能回收的廢物長期來看顯著減少。前面的為論據:具有最低編號的塑料品最容易被回收工廠回收,具有最高編號的塑料很少被回收。因此這道題的論證主線為:具有最低編號的塑料品最容易被回收工廠回收,具有最高編號的塑料很少被回收→消費者可以通過拒絕購買那些包裝在最高編號的塑料制品內的產品,使不能回收的廢物長期來看顯著減少。第三步,我們可以預設一下這道題目的漏洞,這也是削弱型題目的重中之重,因為我們經常看著就忘記自己是寫的削弱型題目了。那我們這題就可以想,可能消費者并不能很好辨別,沒有可以操作的可能。第四步,帶著預設辨析選項。A項:強調的是費用的高低,費用高低與拒絕購買最高編號的塑料制品內的產品,不能回收的廢物顯著減少無關,論題不一致,無關選項,排除。B項:許多消費者沒有注意到印在塑料容器上的號碼,說明不可以操作,具有削弱作用。保留。C項:編號總在上升和塑料產品的質量下降,也無法說明題干論點的做法是否可行,論題不一致,無關排除。D項:題干論點討論的是拒絕購買高編號塑料制品,該選項主要討論的只有在明顯沒有回收商來回收它們的情況下,才將有較高編號的塑料傾倒進垃圾堆里,論題不一致,無關選項。排除。因此,選擇B選項。2、【答案】B。中公解析:第一步,我們根據問法來確定題型。這道題目提問方式中的“削弱”,我們立馬確定這道題為為削弱型題目。確定完題目之后。第二步,題干論證主線,搞清楚作者到底想要說什么。那這道題目結論為:消費者可以通過拒絕購買那些包裝在最高編號的塑料制品內的產品,使不能回收的廢物長期來看顯著減少。前面的為論據:具有最低編號的塑料品最容易被回收工廠回收,具有最高編號的塑料很少被回收。因此這道題的論證主線為:具有最低編號的塑料品最容易被回收工廠回收,具有最高編號的塑料很少被回收→消費者可以通過拒絕購買那些包裝在最高編號的塑料制品內的產品,使不能回收的廢物長期來看顯著減少。第三步,我們可以預設一下這道題目的漏洞,這也是削弱型題目的重中之重,因為我們經常看著就忘記自己是寫的削弱型題目了。那我們這題就可以想,可能消費者并不能很好辨別,沒有可以操作的可能。第四步,帶著預設辨析選項。A項:強調的是費用的高低,費用高低與拒絕購買最高編號的塑料制品內的產品,不能回收的廢物顯著減少無關,論題不一致,無關選項,排除。B項:許多消費者沒有注意到印在塑料容器上的號碼,說明不可以操作,具有削弱作用。保留。C項:編號總在上升和塑料產品的質量下降,也無法說明題干論點的做法是否可行,論題不一致,無關排除。D項:題干論點討論的是拒絕購買高編號塑料制品,該選項主要討論的只有在明顯沒有回收商來回收它們的情況下,才將有較高編號的塑料傾倒進垃圾堆里,論題不一致,無關選項。排除。因此,選擇B選項。

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          (責任編輯:王詩穎)

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